PROGRAMA DE LA SECCIÓN

Liceo Scientifico Statale Carlo Cattaneo - Professori:

Matías Miguel Clemente, María A. Rubio Gómez, Luis Alburquerque Gonzalo

PROGRAMA DELLA SEZIONE:

LINGUA E CIVILTA’ SPAGNOLA

MACRO-ARGOMENTI IMPARATI ATTRAVERSO LA FORMAZIONE GRAMMATICALE E COMUNICATIVA

· PRIMO ANNO: 7 ore di Lingua

Funzioni comunicative: Salutare e presentarsi. Dare informazioni su se stessi, Esprimere opinioni. Parlare di routine e tempo libero. Parlare di esperienze personali, narrare esperienze recenti. Parlare di un futuro prossimo.

Civiltà: aspetti geografici, culturali ed etnici dei paesi di lingua spagnola.

· SECONDO ANNO: 5 ore di Lingua e due di Geografia

Funzioni comunicative: Comprendere e chiedere informazioni. Esprimere giudizi di valore. Comprendere e dare istruzioni. Situare situazioni al passato. Redigere una biografia. Esprimere ipotesi. Comparare dati con la propria realtà. Esprimere desideri e speranze per il futuro. Chiedere ed esprimere opinioni.

Civiltà: 2 ORE DI GEOGRAFIA IN SPAGNOLO

Conoscere i caratteri principali della geografia mondiale, europea e spagnola, sia negli aspetti fisici che umani. Studiare lo spagnolo nel mondo attraverso l'analisi degli elementi geografici e sociologici in Spagna e in Latinoamerica. Si darà speciale rilievo agli aspetti legati all'ambiente, alla sostenibilità e alla conservazione della natura. La materia si svolge principalmente in lingua spagnola, ma comprende anche 20 ore di lezione sulla storia italiana.

· TERZO ANNO: 4 ore di letteratuta, tre ore di storia

Revisione e rinforzo di funzioni linguistiche e competenze comunicative.

Letteratura: dalle origini al Barocco (El Siglo de Oro). Mio Cid, Gonzalo de Berceo, El Libro de Buen Amor, Don Juan Manuel, Jorge Manrique, Garcilaso de la Vega.

Civiltà: DUE ORE DI STORIA DI SPAGNA E UN´ORA DI STORIA ITALIANA

Il programma di Storia in terzo anno comprende dalla preistoria al XVIII secolo e si concentra sulla storia spagnola ed europea, includendo anche una parte di storia italiana; quest'ultima riguarderà la tappa dal Trecento al Barocco.

· QUARTO ANNO: 4 ore di letteratuta, tre ore di storia

Ampliamento e potenziamento di funzioni linguistiche e competenze comunicative.

Letteratura: Siglo de Oro al Romanticismo. Lazarillo de Tormes, El Quijote, San Juan de la Cruz y los místicos, poesía barroca, Góngora y Quevedo, Teatro barroco, Lope y Calderón, Neoclasicismo, Romanticismo, Larra y Becquer, Naturalismo y realismo, Galdós y Clarín.

Civiltà: DUE ORE DI STORIA DI SPAGNA E UN´ORA DI STORIA ITALIANA

Dall'Assolutismo alla nascita degli stati moderni europei. Il caso spagnolo: i movimenti del XIX e la transizione verso la contemporaneità. Il programma italiano si occuperà della nascita dell'Italia unificata e il Risorgimento.

· QUINTO ANNO: 4 ore di letteratuta, tre ore di storia

Consolidamento funzioni linguistiche e competenze comunicative.

Letteratura: Generación ’98. Generación ’27. Modernismo. Panoramica di letteratura ispano-americana.

Civiltà: DUE ORE DI STORIA DI SPAGNA E UN´ORA DI STORIA ITALIANA

L'ultimo anno di storia in lingua spagnola svilupperà gli argomenti storici a livello mondiale, con speciale attenzione al panorama europeo, agli eventi delle Grandi Guerre e i nazionalismi, e al caso spagnolo (Guerra Civil, dittatura del generale Franco e transizione verso il regime democratico e lo sviluppo negli anni 80 fino alla situazione attuale.

PREPARAZIONE PER LA CERTIFICAZIONE DELE:

Dalla nostra sezione si proporrà la realizzazione, attraverso un corso specifico, della certificazione Dele (livelli A2 e B2).

ATTIVITTÀ VIAGGI: tre esperienze in Spagna con diverse tipologie, dalla gita scolastica/viaggio di istruzione allo scambio con scuole spagnole e con soggiorno in famiglie.

-Viaggio nel primo anno per avere un contatto con la lingua. Barcellona, Valencia... a seconda delle posibilità. 4 giorni.

-Scambio familia nel terzo anno. Granada, Valencia, a seconda delle possibilità. Una settimana.

-Stage linguistico-culturale nel quarto e quinto anno. Salamanca, Málaga, Madrid,a seconda delle possibilità.

SETTIMANA DELLO SPAGNOLO:

-Avrà sede nel liceo e includerà attività quali cineforum e ciclo di cinema in spagnolo, concorso litterario, concorso gastronomico, concorso fotografico, teatro, ecc

ALTRE ATTIVITÀ EVENTUALI

-Teatro natalizio, cinema, spettacoli musicali, uscite didattiche per vedere dei film o delle rappresentazioni teatrali in lingua originale…

BLOG E PROFILO FACEBOOK DELLO SPAGNOLO NEL LICEO CARLO CATTANEO

Istrumenti didattici e di comunicazione tra docenti e alunni saranno il profilo facebook della Sezione Spagnola e il blog http://www.buenovale.blogspot.com, dove potranno trovare il programma.

Per tutte le domande che riguardanno alle contenuto si prega scrivire a:

liceocarlocattaneospagnolo@gmail.com




PROGRAMAS ESPECÍFICOS: 

5º Curso de Lengua y Literatura:

I. Literatura de finales del s. XIX y de principios del s. XX

1.- La crisis del fin de siglo: del Modernismo a la poesía pura. RUBÉN DARÍO, JUAN RAMÓN JIMÉNEZ, ANTONIO MACHADO.

2.- La Generación del 98: circunstancia y componente generacional. Novela y ensayo. PÍO BAROJA: El árbol de la ciencia, MIGUEL DE UNAMUNO: San Manuel Bueno, mártir. AZORÍN: La voluntad.

II. De las vanguardias a la Generación del 27

1.- Las vanguardias europeas y los vanguardistas españoles

2.-  El Novecentismo o Generación del 14, la prosa renovada (ensayo y novela). PÉREZ DE AYALA, GÓMEZ DE LA SERNA: greguerías, ORTEGA Y GASSET: La deshumanización del arte,

3.- La generación poética del 27: de la vanguardia al compromiso.

3.1.- Autores principales: J. GUILLÉN, D. ALONSO, G. DIEGO, V. ALEIXANDRE, R. ALBERTI.

3.2.-Lecturas obligatorias: P. SALINAS: “35 bujías”, “Para vivir no quiero”, “Tú vives siempre en tus actos”, “Ayer te besé en los labios”; F.G. LORCA: “Romance de la pena negra”, “Romace de la luna, luna”, “La Aurora”, “La dulce queja”; L. CERNUDA: “Donde habite el olvido I”, “Donde habite el olvido XII”, “Si el hombre pudiera decir lo que ama”.

III. Teatro del s. XX

1.- Situación del teatro a principios del s. XX.

2.- El teatro anterior a 1936: F. GARCÍA LORCA: La casa de Bernarda Alba. R. VALLE-INCLÁN: Luces de bohemia (el esperpento)

IV. La literatura en la segunda mitad del s. XX

       IV a. Narrativa

1.- La novela de posguerra: novelistas de exilio y novelistas existenciales. La generación del 36: C. LAFORET, G. TORRENTE BALLESTER y MIGUEL DELIBES.

2. El realismo social de los cincuenta: CELA, R. SÁNCHEZ FERLOSIO, J. GARCÍA HORTELANO, I. ALDECOA, C. MARTÍN GAITE, J.M CABALLERO BONALD, A.M. MATUTE, LUIS GOYTISOLO, JUAN MARSÉ.

3.- La renovación formal de los sesenta: L. MARTÍN SANTOS, JUAN GOYTISOLO, JUAN BENET, G. TORRENTE BALLESTER.

4.- La novela en el último cuarto de siglo: E. MENDOZA, F. UMBRAL, M. VÁZQUEZ MONTALBÁN, L. MATEO DÍEZ, J.J. MILLÁS, L. LANDERO, J. MARÍAS, A. MUÑOZ MOLINA, J. CERCAS: Soldados de Salamina.

       IV b. Poesía

1.- Poesía desarraigada y poesía social. La generación del 36: L. ROSALES, L. PANERO, J. PANERO, G. CELAYA, B. DE OTERO, D. RIDRUEJO.

2.- El grupo poético de los 50: C. BARRAL, A. GONZÁLEZ, F. BRINES.

Lecturas obligatorias: J. GIL DE BIEDMA: “Contra Jaime Gil de Biedma”, “Idilio en el café” y

J.A. VALENTE: “El fulgor”, “A modo de esperanza”.

3.- La generación de los 70: P. GIMFERRER, G. CARNERO, V. MOLINA FOIX, L. MARÍA PANERO, F. DE AZÚA, A.M. MOIX, M. D'ORS, L.A. DE VILLENA, J. SILES.

4.- La poesía de fin de siglo: L. GARCÍA MONTERO, J. EGEA, B. PRADO, C. MARZAL, J. JUARISTI, J. LLAMAZARES, A. TRAPIELLO, J.M. BONET, F. BENÍTEZ REYES.

       IV c. Teatro

1.- El teatro de posguerra: de la comedia burguesa al teatro social: A. CASONA, M. AUB exiliados.

J. BENAVENTE, J.I. LUCA DE TENA, J. CALVO SOTELO, J.M. PEMÁN, E. NEVILLE, V. RUIZ IRIARTE, A. CASONA, E. JARDIEL PONCELA, A. GALA, MIGUEL MIHURA: Tres sombreros de copa.

2.- Teatro social de los cincuenta: A. BUERO VALLEJO y A. SASTRE.

3.- El realismo de los años sesenta: C. MUÑIZ, L. OLMO

4.- El teatro de fin de siglo (a partir de los setenta): J. RUIBAL, F. ARRABAL, F. NIEVA. J. SANCHIS SINISTERRA, J.L. ALONSO SANTOS, F. FERNÁN GÓMEZ, S. BELBEL, D. MIRAS.

V. La literatura hispanoamericana: la novela y el cuento

1.- Novela realista a principios de siglo: H. QUIROGA, R. GALLEGOS, J.M. ARGUEDAS,

2.- Metafísica y existencial / Realismo mágico: J. LUIS BORGES, J.C. ONETTI, E. SÁBATO / M.A. ASTURIAS, A. CARPENTIER, A. ROA BASTOS, J. RULFO.

3.- El “boom” de la novela hispanoamericana: C. FUENTES, G. GARCÍA MÁRQUEZ, M. VARGAS LLOSA, CORTÁZAR (tres cuentos). Otros narradores de los sesenta: J. LEZAMA LIMA, M. BENEDETTI, J. DONOSO, G. CABRERA INFANTE. Fin de siglo: A. MONTERROSO, A. MUTIS, A. NEUMAN, A. BRYCE ECHENIQUE, L. ESQUIVEL, I. ALLENDE, L. SEPÚLVEDA.

4.- La poesía lírica: J.L. BORGES, V. HUIDOBRO, C. VALLEJO, P. NERUDA, O. PAZ, N. PARRA, M. BENEDETTI, V. PIÑERA.

  

 5º Curso de Historia en español

La crisis del Antiguo Régimen:

-España tras la Guerra de la Independencia

-Las cortes de Cádiz

-La Constitución de 1812

-El regreso de Fernando VII: su reinado (1814-1833)

-El Trienio Liberal 1820-23

-La regencia de María Cristina y la sucesión de Isabel II

-La abolición de la Inquisición

La Europa post-napoleónica Sì No La Europa de la Restauración

-El Liberalismo

-Las revoluciones liberales (1820-1848)

-La unificación de Italia y de Alemania

El movimiento obrero (1789- 1914)

-De los inicios a 1848

-Condiciones de vida y trabajo de la clase obrera en el siglo XIX

-Grandes corrientes ideológicas del obrerismo

-La Primera Internacional (1864-1881)

-Sindicatos de masas y partidos obreros (1881-1914)

La construcción del Estado Liberal en España

-Guerras carlistas

-Proceso de revolución liberal 1833-1843

-Las opciones del Liberalismo

-La década moderada (1844-1854)

-El bienio progresista (1854-1856)

-La crisis y la descomposición del sistema isabelino

-El sexenio democrático 1868-1874

-Amadeo de Saboya

-La I república 1873-1874

-Restauración monárquica (1875-1898)

Transformaciones agrarias y expansión industrial en el siglo XIX en España

-Transformaciones de la agricultura

-Evolución demográfica

-Inicios de la industrialización

-Ferrocarril y mercado

-Hacienda, banca y dinero

-Sociedad y movimientos sociales en España en el siglo XIX

De la sociedad estamental a la sociedad de clases

-Los nuevos grupos dirigentes

-Las clases populares

-Comportamientos sociales en la España liberal

-Los primeros movimientos sociales

-La llegada del Internacionalismo (1868-1874)

-Anarquismo y Socialismo (1874-1900)

La dominación europea del mundo (1870-1914)

-La II Revolución industrial

-Las causas del Imperialismo

-El reparto del mundo

-Las nuevas potencias imperialistas

-La organización de los imperios coloniales

La I Guerra Mundial

-Las grandes potencias europeas

-Las causas de la guerra

-El desarrollo del conflicto

-La paz de los vencedores

-Las consecuencias de la guerra

La Revolución Soviética y la URSS (1917-1941)

-La Rusia de los Zares

-La Revolución de febrero de 1917

-La Revolución de Octubre de 1917

-De Lenin a Stalin

-Los comienzos del Estalinismo

La economía del periodo de Entreguerras (1918-1939)

-Los problemas económicos de la paz

-Los felices años 20

-La Gran Depresión

-La expansión mundial de la crisis

-Los caminos de la recuperación económica

Democracias y totalitarismos (1918-1939)

-La crisis de las democracias liberales

-La Italia fascista

-La República de Weimar

-La Alemania nazi

Transformaciones económicas y sociales en le primer tercio del siglo XX en España

-Evolución demográfica

-Atraso agrario y conflictividad campesina

-Progresos de la industria

-Evolución de la economía

-Cambios sociales

La crisis del sistema de la Restauración en España (1898-1931)

-El reformismo dinástico

-La fuerzas de oposición

-De la Semana Trágica a la huelga revolucionaria (1909-1917)

-La descomposición del sistema (1917-1923)

-La Dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)

La II República española (1931-1936)

-La proclamación de la República y el periodo constituyente

-Las reformas del bienio de izquierdas (1931-1933)

-Los problemas de la coalición republicano-socialista

-El bienio conservador (1933-1935)

-¿Influyó el voto femenino en el triufo de la derecha?

-El triunfo del Frente Popular

La Guerra Civil (1936-1939)

-El estallido de la Guerra Civil

-La zona republicana: la revolución contenida

-La zona sublevada: la creación de un Estado totalitario

-El rol de intelectuales y artistas en la Guerra Civil española

-Las operaciones militares

-Los efectos de la guerra

El Franquismo

-Un régimen dictatorial

-Una represión institucionalizada

-Relaciones internacionales y evolución del régimen

-La estructura del nuevo Estado

-Los valores impuestos por el Franquismo a la sociedad

-Autarquía y racionamiento

-La oposición: exilio y resistencia

-El viraje de la economía española

-El desarrollismo económico

-Crecimiento demográfico y cambio social reforma franquista e inmovilismo

-Conflictividad social y oposición política

-La crisis de la Dictadura

Transición y Democracia

-Los inicios de la Transición (1975-1978)

-Crisis económica, consenso social y actitudes violentas

-La consolidación democrática (1978-1982)

-Los gobiernos de la domocracia (1982-2008)

-Desarrollo económico y cambios sociales

La II Guerra Mundial 1939-1945

-Causas de la II Guerra Mundial

-El desarrollo de la guerra

-Europa bajo el dominio nazi

-Consecuencias de la II Guerra Mundial

La Guerra Fría y la política de bloques (1945-1991)

-Formación de bloques

-Los conflictos de la Guerra Fría

-Los años de la coexistencia pacífica

-Problemas internos de los bloques

Descolonización y Tercer Mundo (1945-1991)

-Causas de la descolonización

-Las primeras independencias asiáticas

-El nacimiento de la República popular china

-El proceso de descolonización en el mundo árabe

-La descolonización subsahariana

-Bandung y el nacimiento del Tercer Mundo

Un mundo dividido en bloques (1945-1991)

-El mundo capitalista: la hegemonía de EE.UU.

-Crisis y transformación del capitalismo en Occidente

-El mundo socialista: la hegemonía soviética

Geopolítica del mundo actual

-El nuevo orden internacional

-Conflictos y guerras en el cambio de Milenio

-Los sistemas políticos democráticos

-Dictaduras y derechos humanos

Desarrollo tecnológico, globalización y cambio social

-El desarrollo científico y tecnológico

-Un mundo globalizado

-Un nuevo escenario económico mundial

-Contrastes y desigualdades en el mundo actual

-La búsqueda de alternativas

-Sociedad del siglo XXI